¿QUE ES LA LITERACIDAD DIGITAL?

LA LITERACIDAD DIGITAL SE PUEDE DEFINIR COMO LA PRACTICA RELACIONADA CON LA BÚSQUEDA EFICAZ DE LA INFORMACIÓN,  USO Y MANIPULACIÓN DE ESTA, ASÍ COMO  TAMBIÉN  LA COMUNICACIÓN ASERTIVA DE LA INFORMACIÓN, ES DECIR QUE NOSOTROS PODAMOS DAR UNA RESPUESTA CON BASE A FUNDAMENTOS QUE APOYEN LO QUE ESTAMOS DICIENDO EN UN DETERMINADO CONTEXTO.

SE TIENE QUE ACLARAR QUE EL TERMINO LITERACIDAD DIGITAL SE UTILIZA PARA DIFERENCIAR LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL YA QUE LA PRIMERA SE REFIERE AL NIVEL DE USO Y/O DOMINIO QUE SE TIENE EN CUANTO A TEMAS QUE INVOLUCREN A  LA TECNOLOGÍA, MIENTRAS QUE LA SEGUNDA HACE REFERENCIA A LA ACCIÓN DE CAPACITACIÓN  EN CUANTO A  TECNOLOGÍA

CARACTERISTICAS DE LA LITERACIDAD DIGITAL

1. LA LITERACIDAD CONSIDERA DESDE LA ORTOGRAFÍA, LAS FORMAS DE PENSAMIENTO, ASÍ COMO LOS VALORES Y LAS REPRESENTACIONES TRANSMITIDAS, TANTO DE FORMA ORAL COMO ESCRITA, EN DIVERSOS FORMATOS.

2.  EN CUANTO AL PROCESO DE LECTURA, LA LITERACIDAD ENFATIZA LA NECESIDAD DE “LEER DETRÁS DE LAS LÍNEAS” Y DESCUBRIR LA IDEOLOGÍA DEL AUTOR, ASÍ COMO SUS PROPÓSITOS, Y DE ESTE MODO FORMAR UNA OPINIÓN PERSONAL CON RELACIÓN A LAS IDEAS Y ARGUMENTOS PLANTEADOS.

3. IMPLICA LA RECUPERACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE PERMITAN LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO (ELABORAR INFERENCIAS, DESCUBRIR LAS INTENCIONES) Y UNA RESPUESTA EXTERNA, REFLEXIVA Y CONSCIENTE DEL LECTOR FRENTE AL MISMO.

¿CUÁLES SON LAS HABILIDADES DE LITERACIDAD CRÍTICA QUE LOGRAN DESARROLLAR LOS ALUMNOS DURANTE LA PROMOCIÓN DEL PROCESO DE BÚSQUEDA Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN EN INTERNET?

Ø  RECONOCER LOS INTERESES QUE MUEVEN AL AUTOR A CONSTRUIR SU DISCURSO, CON EL CONTENIDO, LA FORMA Y EL TONO QUE LE HA DADO. 

Ø  IDENTIFICA LA MODALIDAD (ACTITUD, PUNTO DE VISTA) DEL AUTOR RESPECTO A LO QUE DICE.

Ø   RECONOCE EL GÉNERO DISCURSIVO UTILIZADO.

Ø  RECUPERA LAS CONNOTACIONES QUE CONCURREN EN LAS EXPRESIONES DEL DISCURSO.

Ø   DISTINGUE LA DIVERSIDAD DE VOCES CONVOCADAS O SILENCIADAS.

Ø  EVALÚA LA SOLIDEZ, LA FIABILIDAD Y LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS, LOS EJEMPLOS O LOS DATOS

¿CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN Y CRITERIOS DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN EN FUENTES PUBLICADAS EN INTERNET QUE UTILIZAN LOS ALUMNOS?

LAS ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN Y DE CRITERIOS DE  BÚSQUEDA SON EN CUANTO A LOS SIGUIENTES ELEMENTOS: EL TEMA DELIMITADO, LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN Y EL TIPO DE PRODUCCIÓN ESCRITA A REALIZAR.

¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS QUE RECONOCEN PARA VALORAR EL RIGOR, CREDIBILIDAD Y FIABILIDAD DE LAS PÁGINAS WEB Y DE LOS DOCUMENTOS SELECCIONADOS?

SE DEBE CONSIDERAR AL AUTOR, ALGUNA INSTITUCIÓN U ORGANISMO, YA QUE HAY  UNA INCLINACIÓN A QUE LA PÁGINA TENGA RESPALDOS DE AUTORIDAD, POR ESPECIALISTAS O INSTITUCIONES EN EL TEMA.

¿CUÁLES SON LOS CRITERIOS QUE RECONOCEN PARA VALORAR LA CALIDAD DEL CONTENIDO DE LOS DOCUMENTOS SELECCIONADOS?

EN PRIMER TÉRMINO SE DEBE HACER MENCIÓN SOBRE LOS ASPECTOS CONTEXTUALES CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES ELEMENTOS: EL PROPÓSITO DEL AUTOR, LA IDEOLOGÍA Y ESTEREOTIPOS QUE ÉSTE MANIFIESTA, ASÍ COMO LOS DATOS DESTACADOS Y LOS SECUNDARIOS.

EN LA PARTE DE LOS ASPECTOS DISCURSIVOS HACER MENCIÓN A LA IDENTIFICACIÓN DE LA TIPOLOGÍA TEXTUAL, GÉNERO DISCURSIVO Y EXTENSIÓN DEL DOCUMENTO; ASÍ COMO A LA ESTRUCTURA TEXTUAL, SITUACIÓN COMUNICATIVA, LOS ARGUMENTOS Y EL LENGUAJE UTILIZADO.

DESCRIBA LAS MEJORES PRÁCTICAS A REALIZAR CON LOS ESTUDIANTES PARA APLICAR LA LITERACIDAD DIGITAL.

ü  INVESTIGACIONES CON POLÉMICA ACTUAL.

ü  DEBATES SOBRE ALGÚN TEMA.

ü  ASISTIR A CONFERENCIAS DE INTERÉS QUE INVOLUCREN A TODOS LOS CIUDADANOS COMO TAL.

ü  LEER Y DAR EL PUNTO DE VISTA DE ALGÚN TEXTO CIENTÍFICO.